WITAJ SZKOŁO!

Nowy rok szkolny 2020/2021 rozpoczynamy 1 września 2020.

Prosimy o zapoznanie się ze wstępnym harmonogramem i organizacją zajęć w tym dniu. Co do zasady, od pierwszego września uczniowie Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Złotniku  rozpoczną edukację w szkole stacjonarnie, z zachowaniem ogólnych wytycznych GIS, MZ i MEN.

Harmonogram spotkań z wychowawcami:

• godz. 9:00 – klasy 1-8

Szkolne Procedury Bezpieczeństwa – rozpoczęcie roku szkolnego na placu szkolnym:

1. Uczniowie zbierają się i oczekują w oznaczonych miejscach przed budynkiem szkoły na dziedzińcu. Z jednym uczniem może być jeden rodzic/opiekun. Apelujemy do opiekunów o zachowanie dystansu społecznego 1,5m

W  razie niepogody:

1. Przed wejściem do budynku wszystkie osoby (uczniowie, pracownicy szkoły, opiekunowie i inni) zakrywają usta i nos maseczką, chustą, przyłbicą lub np. półprzyłbicą.
2. Uczniowie wchodzą do budynku szkoły w maseczkach (innym zabezpieczeniu j.w.) po zbiórce klasy pod opieką wychowawcy lub innego nauczyciela i kierują się bezpośrednio do przydzielonych sal lekcyjnych.
3. Po wejściu do budynku osoby dezynfekują ręce udostępnionym płynem i wykonują polecenia pracowników szkoły.
4. Opiekunowie wszystkich uczniów pozostają na zewnątrz budynku.
5. Po zakończeniu spotkania z wychowawcą uczniowie kierują się pod opieką wychowawcy do wyjścia na dziedziniec szkolny.
6. Wejście główne do szkoły będzie zamknięte do odwołania.

Organizacja spotkania uczniów z wychowawcą:

UWAGA!

Uczniów obowiązuje zachowanie dystansu 1,5 m od pracowników szkoły. Uczniowie po wejściu do klasy zajmują wyznaczone miejsca. Po zajęciu miejsc uczniowie mogą zdjąć maseczkę osłaniającą. W kontakcie z nauczycielem bliższym niż 1,5m oraz w trakcie poruszania się po części wspólnej szkoły (korytarze, szatnia, toaleta) obowiązuje osłonięcie ust i nosa. 

1. Powitanie uczniów
2. Przekazanie informacji o:
   1. zasadach bezpieczeństwa i organizacji zajęć lekcyjnych
   2. zasadach organizacji przerw pomiędzy zajęciami
3. Omówienie spraw organizacyjnych m.in.: przekazanie planu lekcji, przekazanie loginów do dziennika Librus, kalendarium szkolnego i innych.
4. Inne sprawy bieżące i organizacyjne.
5. Zakończenie spotkania z wychowawcami.

UWAGA!

1. W przypadku złych warunków pogodowych organizacja rozpoczęcia roku może ulec zmianie.
2. Należy bezwzględnie dostosować się do poleceń wydawanych przez pracowników szkoły.
3. Wjazd samochodami na parking szkolny jest zabroniony.
4. Apelujemy o stosowanie się do zaleceń MEN/GIS/MZ ws bezpieczeństwa i kontroli stanu zdrowia uczniów.
5. W przypadku podejrzenia u dziecka złego stanu zdrowia potwierdzonym badaniem temperatury termometrem bezdotykowym szkoła informuje o tym opiekuna lub wskazaną osobę. Opiekun lub osoba wskazana przez niego po kontakcie telefonicznym szkoły jest zobowiązana jak najszybciej odebrać dziecko (zalecany własny transport) i udanie się na konsultację lekarską. (Należy dostarczyć wzór zgody na pomiar temperatury ciała dziecka w dniu 1 września).
6. Apelujemy, aby Opiekunowie uczniów pozostali w kontakcie telefonicznym ze szkołą w związku z zagrożeniem zakażenia wirusem SARS-CoV-2

Rodzicu/Opiekunie – Skopiuj, wklej, wypełnij, wydrukuj lub napisz odręcznie – apelujemy o przekazanie zgody do szkoły w dniu 1 września 2020:

ZGODA NA POMIAR TEMPERATURY CIAŁA DZIECKA

Wyrażam zgodę na czas trwania stanu epidemii lub stanu zagrożenia epidemicznego, w związku z zagrożeniem zakażenia wirusem SARS-CoV-2 na badanie temperatury ciała mojego dziecka

…………………………………………………………………………………………………
(imię i nazwisko dziecka, klasa)

codziennie przed przyjęciem mojego dziecka do szkoły oraz w trakcie jego pobytu w placówce.

Powyższa zgoda ma na celu realizację przez placówkę działań prewencyjnych i zapobiegawczych, związanych z ogłoszonym stanem epidemii.

Mój telefon: ………………………………………

Osoba uprawniona do odbioru dziecka: ………………………………………………………..

Nr PESEL osoby uprawnionej: …………………………………………………………………

podpis rodzica/opiekuna prawnego

zgodę do druku można pobrać  tutaj

1. Cel procedury

Celem niniejszej procedury jest zapewnienie dziecku bezpiecznych warunków przebywania w Punkcie Przedszkolnym przy SP w Złotniku

2. Zakres procedury

Niniejszy dokument reguluje zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z Punktu Przedszkolnego przy SP w Złotniku.

3. Osoby podlegające procedurze

Do przestrzegania niniejszej procedury zobowiązani są rodzice dziecka bądź jego prawni opiekunowie oraz nauczyciele i pracownicy przedszkola.

4. Opis procedury

4.1. Procedura przyprowadzania dziecka do przedszkola

1. Punkt Przedszkolny pracuje w godzinach 7³⁰ – 12³⁰, dlatego dzieci należy przyprowadzać do przedszkola do godziny 8¹⁰. Późniejsze przyprowadzenie dziecka należy wcześniej zgłosić nauczycielowi bezpośrednio lub telefonicznie.
2. Do rodzica (prawnego opiekuna) z dzieckiem wychodzi wyznaczony pracownik przedszkola zabezpieczony w środki ochrony osobistej. Obowiązuje zakaz wchodzenia rodziców do budynku przedszkola. Wyjątek stanowią rodzice dzieci w okresie adaptacyjnym, które rozpoczynają edukację przedszkolną. Rodzice tych dzieci w okresie pierwszego tygodnia uczęszczania dziecka do przedszkola będą mogli wejść z nim do szatni przy bezwzględnym zachowaniu reżimu sanitarnego (maseczka i rękawiczki).
3. Pracownik przedszkola pomaga dziecku rozebrać się i umieścić garderobę w wyznaczonej szafce w szatni.
4. Po przygotowaniach w szatni pracownik przekazuje dziecko pod opiekę nauczycielowi, który oczekuje na dzieci w wyznaczonej sali.
5. Dziecko przyprowadzane do przedszkola powinno być zdrowe. Dzieci np. zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi zdrowymi.
6. W trosce o zdrowie innych dzieci nauczyciel, w wyniku podejrzeń o chorobie dziecka, ma prawo odmowy przyjęcia dziecka do przedszkola lub zażądania zaświadczenia lekarskiego o aktualnym stanie zdrowia dziecka. Takiego samego zaświadczenia może zażądać nauczyciel po dłuższej nieobecności dziecka  w przedszkolu spowodowanej chorobą zakaźną.
7. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe należy zgłaszać wyłącznie pisemnie dołączając zaświadczenie lekarskie (tylko wtedy będą przestrzegane).
8. W okresie epidemii obowiązuje zakaz przynoszenia z domu do przedszkola różnych przedmiotów. Pracownik odbierający dziecko od rodziców jest upoważniony do kontroli czy dziecko nie przyniosło do przedszkola prywatnych zabawek lub innych przedmiotów.
9. Osoby odbierające dziecko z przedszkola zobowiązane  są opuścić teren szkoły niezwłocznie po przejęciu nad dzieckiem opieki.

Zasady odbioru dziecka z przedszkola

1. Rodzice (prawni opiekunowie) lub inne osoby przez nich upoważnione mają obowiązek odebrać dziecko z przedszkola najpóźniej do  godziny 12³⁰. W związku z rozładowaniem tłoku w szatni prosimy aby rodzice odbierali dzieci o 12²⁰.
2. Dziecko wydawane jest rodzicowi (prawnemu opiekunowi/ lub osobie upoważnionej przez rodzica) bezpośrednio od pracownika przedszkola z budynku szkoły.
3. W momencie odbioru dziecka rodzic (prawny opiekun /osoba upoważniona przez rodzica) zobowiązany jest stosować zasady zabezpieczenia siebie oraz dziecka, jeśli ukończyło 4. rok życia, w indywidualną ochronę nosa i ust.
4. Rodzic (prawny opiekun), który przyszedł po dziecko, zatrzymuje się przed wejściem do budynku i sygnalizuje swoje przybycie. Oczekuje na wyjście dziecka z przedszkola przed wejściem do budynku, zachowując zasadę niepodchodzenia do innych osób na odległość bliższą niż dwa metry.
5. Do oczekującego rodzica (prawnego opiekuna) wychodzi dziecko pod opieką wyznaczonego pracownika przedszkola.
6. Odbiór dziecka jest możliwy wyłącznie przez rodzica (prawnego opiekuna) bądź inną osobę dorosłą przez niego upoważnioną.
7. Rodzicie mogą także upoważnić określoną osobę dorosłą do jednorazowego odebrania dziecka z przedszkola, jednakże takie upoważnienie powinno nastąpić w formie pisemnej.
8. Żadna telefoniczna prośba rodzica (prawnego opiekuna) bez pisemnego upoważnienia do wydania dziecka nie będzie uwzględniania.
9. Rodzice (prawni opiekunowie), podpisując upoważnienie, biorą pełną odpowiedzialność za życie i bezpieczeństwo dziecka w czasie jego powrotu do domu z upoważnioną osobą.

RODZICE ZOBOWIĄZANI SĄ DO ZAPEWNIENIA:

• szybkiej komunikacji z przedszkolem poprzez udostępnienie aktualnego numeru telefonu, który będzie służył do komunikacji.
• kontroli, czy dziecko nie zabiera ze sobą do/z przedszkola żadnych przedmiotów.
• Rodzice (prawni opiekunowie) zobowiązani są przypominać dziecku podstawowe zasady higieny takie jak: niepodawanie ręki na powitanie, unikanie dotykania oczu, nosa i ust, mycie rąk, zasłanianie ust i nosa przy kichaniu czy kasłaniu.

1. Na częściach wspólnych (korytarze) obowiązują maseczki. Proszę wyposażyć dzieci w maseczki wielorazowego użytku.
2. Do odwołania dzieci nie będą myły w przedszkolu zębów.
3. Proszę, żeby dzieci oprócz drugiego śniadania przynosiły swoje napoje. Nie będzie przygotowywana herbata.
4. Świetlica od poniedziałku do środy czynna do 15³⁰, w pozostałe dni do 14³⁰.
5. Autobus koło szkoły jest ok.7⁴⁰. Powrót o 12³⁰.

 Sposób prezentacji procedury

1. Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej szkoły.
           
2. Zapoznanie rodziców/opiekunów z obowiązującą w przedszkolu  procedurą poprzez przekazanie jej treści.
                     
3. Udostępnienie  dokumentu na tablicy ogłoszeń w przedszkolu.
           
4. Zapoznanie wszystkich pracowników przedszkola z treścią procedury.

Warszawa, 18 sierpnia 2020 r.

Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie,

            gorąco zachęcamy do zainstalowania na telefonach komórkowych aplikacji ProteGO Safe. To narzędzie, które informuje o możliwym kontakcie z osobą zarażoną. Aplikacja zawiera także wiarygodne i sprawdzone informacje dotyczące pandemii koronawirusa i umożliwia samokontrolę stanu zdrowia. Jest bezpłatna, dobrowolna i w pełni bezpieczna.

ProteGO Safe – jak to działa?

ProteGO Safe to aplikacja, która powiadamia o możliwym kontakciez koronawirusem. Jeśli użytkownik z Państwa otoczenia zachoruje, otrzymają Państwo odpowiednie powiadomienie. Aplikacja informuje również, jakie środki ostrożności zachować i jak postępować w przypadku podejrzenia infekcji u siebie lub swoich bliskich. 

ProteGO Safe to także wiarygodne i sprawdzone źródło wiedzy. W aplikacji znajdą Państwo komunikaty potwierdzone przez Ministerstwo Zdrowia lub Główny Inspektorat Sanitarny, a także informacje opracowane na podstawie danych Europejskiego Centrum ds. Zapobiegania i Kontroli Chorób (ECDC) oraz Światowej Organizacji Zdrowia (WHO).

Aplikacja składa się z dwóch modułów:

• pierwszy umożliwia samokontrolę stanu zdrowia, jest to „dziennik”, który na bieżąco pozwala weryfikować, czy i w jakiej grupie ryzyka zakażenia jesteśmy,
• drugi to skanowanie otoczenia i komunikowanie o ryzyku kontaktu z wirusem.

Test oceny ryzyka w aplikacji ProteGO Safe

Test oceny ryzyka to prosta ankieta stworzona przez lekarzy. Po weryfikacji odpowiedzi system wskaże grupę ryzyka, a Państwo otrzymają konkretną rekomendację zachowań. Dzięki temu dowiedzą się Państwo, co robić dalej i gdzie, w razie potrzeby, szukać pomocy. 

Dziennik zdrowia

ProteGO Safe umożliwia także prowadzenie dziennika zdrowia, czyli regularnego zapisywania informacji o samopoczuciu i kondycji zdrowotnej. Dziennik może być niezwykle pomocnym narzędziem dla lekarzy, gdyż ułatwia przekazanie informacji o rozwoju objawów u chorego, schorzeniach współistniejących czy przyjmowanych lekach. Dzięki dziennikowi zdrowia zyskują Państwo szansę na szybszą diagnozę oraz wybór odpowiedniego schematu leczenia. 

Bezpieczeństwo z ProteGO Safe

Jak pokazują badania, izolacja zakażonych oraz wykorzystanie aplikacji takich jak ProteGO Safe (typ exposure notification) mogą znacząco zredukować ryzyko rozprzestrzeniania się koronawirusa. Warunek skuteczności jest jeden – z aplikacji musi korzystać jak najwięcej osób.

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice i Opiekunowie, przygotowujemy się na bezpieczny powrót uczniów do szkół. Jesteśmy przekonani, że wspólne i odpowiedzialne działania pozwolą ograniczać ryzyko szerzenia się wirusa, dlatego jeszcze raz zachęcamy do zainstalowania ProteGO Safe. Szczegółowe informacje na temat aplikacji znajdą Państwo na stronie: https://www.gov.pl/web/protegosafe.

Z wyrazami szacunku

Dariusz Piontkowski

Minister Edukacji Narodowej

Jarosław Pinkas

Główny Inspektor Sanitarny

wiecej informacji https://www.gov.pl/web/protegosafe

• Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego odbędzie się dnia  01.09.2020r.  o godz. 9⁰⁰ przed szkołą.
• Sprawy organizacyjne poda wychowawca.
• Wszystkie informacje związane z rozpoczęciem roku będą umieszczane na stronie szkoły po 25.08.2020r.

• Podręczniki do zakupienia z religii:

- kl. I - Poznaję Boży świat - wyd jedność

- kl. II - Idziemy do Jezusa

- kl. III - Jezus jest z nami

- kl. IV - Miejsca pełne BOGActw

- kl. V - Szczęśliwi, którzy szukają prawdy

- kl. VI - Tajemnice BOGAtego życia

- kl. VII - Błogosławieni, którzy szukają Jezusa

- kl. VIII - Błogosławieni, którzy ufają Jezusowi

• BEZPIECZNY  POWRÓT  DO  SZKOŁY

W związku ze stanem zagrożenia epidemiologicznego, związanego z rozprzestrzenianiem się koronowirusa SARS-CoV-19 i wytycznymi  GIS oraz ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)  zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID- prosimy rodziców  o  pobrania druków, które należy wypełnić, podpisać odesłać

do dnia 25.05.2020 do godz.12.00:

- w formie skanu lub zdjęcia na adres e-mail: sp.zlotnik@gminazary.pl

lub

- dostarczyć do skrzynki znajdującej się przy bramce szkolnej

Dokumenty do pobrania, podpisania i odesłania:

zaswiadczenie_o_zatrudnieniu_2020

OSWIADCZENIE_RODZICA

Procedury do zapoznania

Procedury_szkola_ZSG

Więcej przeczytasz tutaj

KOMUNIKAT

W związku z zakończeniem pierwszego etapu postępowania rekrutacyjnego do Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Złotniku na rok szkolny 2020/2021 Komisja Rekrutacyjna zakwalifikowała 4 dzieci:

1. rocznik 2015 - 1 dzieci,
2. rocznik 2016 - 3 dzieci.

Dzieci niezakwalifikowane - 0

Złożone przez rodziców wnioski o objęcie wychowaniem przedszkolnym dzieci urodzonych w roku 2018 nie podlegały rekrutacji.

Rodzice/prawni opiekunowie dzieci urodzonych w 2018 r. mogą ubiegać się o przyjęcie dopiero po ukończeniu przez dziecko 2,5 lat.

W związku z zaistniałą sytuacją związaną z wprowadzeniem ustawą z dnia 2 marca 2020 r.o szczególnych rozwiązaniach związanych z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, innych chorób zakaźnych oraz wywołanych nimi sytuacji kryzysowych oraz rozporządzeniem MENz dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, a także wprowadzeniem stanu epidemii informuję, że rodzice dzieci zakwalifikowanych do punktu przedszkolnego zobowiązani są pobrać druk potwierdzenia woli zapisu dziecka, który należy wypełnić, podpisać i odesłać do dnia 17 kwietnia 2020 roku:

- w formie skanu lub zdjęcia na adres e-mail: sp.zlotnik@gminazary.pl

lub

- drogą pocztową na adres: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Złotniku Złotnik 14 , 68-200 Żary

Potwierdzenie woli może być również napisane odręcznie (brak możliwości wydruku) i odesłane do szkoły. 

Brak potwierdzenia zapisu skutkuje rezygnacją z miejsca w punkcie przedszkolnym.

Informacje o wynikach rekrutacji zostaną przekazane rodzicom na adresy mailowe wskazane we wnioskach złożonych na etapie prowadzenia postępowania rekrutacyjnego.

Przypominam, że potwierdzenie woli zapisu nie obowiązuje rodziców składających deklarację o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego.

Agnieszka Rydel
Dyrektor Szkoły Podstawowej
im. Jana Pawła II w Złotniku

POTWIERDZENIE  WOLI  ZAPISU  DZIECKA  DO  PUNKTU  PRZEDSZKOLNEGO    można pobrać  tutaj.

UWAGA!!

ZMIANA TERMINU REKRUTACJI

W związku z zamknięciem placówek oświatowych na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 zmienia się harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym na rok szkolny 2020/2021 dla przedszkola, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych i punktów przedszkolnych, dla których Gmina Żary jest organem prowadzącym.

Nowy harmonogram znajduje się tutaj.

Dodatkowo informujemy, że dokumenty można składać w terminie 19-31 marca br. poprzez włożenie do specjalnie przygotowanych skrzynek przed głównym wejściem do szkoły (prosimy o nie wchodzenie do budynków).

Skrzynki wystawione są w godzinach 7.00-15.00.

Dokumenty można wysłać także pocztą, za termin dostarczenia uznaje się termin otrzymania dokumentów przez szkołę (a nie termin nadania na poczcie).

W razie wątpliwości telefoniczne informacje można uzyskać w:

• Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Złotniku         
  (tel. 68 374 12 85,       e-mail:  sp.zlotnik@gminazary.pl) 
• Centrum Usług Wspólnych Gminy Żary          (tel. 68 363 00 40).

  Za każdym czarnobiałym zdjęciem ukryta jest historia. Z ”Projektem Pamięć” zmierzyli się uczniowie klasy VIII a efekt własnej pracy ich bardzo zaskoczył.

  Podczas zajęć uczestnicy zapoznali się z fotografiami i za pomocą węgla, ołówka, pasteli tworzyli portrety. Celem warsztatu jest pokazanie, jak za pomocą sztuki można utrwalać i pielęgnować pamięć o losach członków własnej rodziny, jak lepiej zrozumieć swoje miejsce w historii oraz przekonać się o wartości pamięci i procesu twórczego.

  Materiały do lekcji pochodziły ze zbiorów Muzeum Holokaustu w Waszyngtonie. 

  Lekcja umożliwia, by w kreatywny sposób – poprzez sztukę lub słowo – odnieść

się do własnych historii rodzinnych i doświadczyć przemieniającej siły procesu

twórczego.

Myślę, że „Projekt Pamięć” pozwoli wielu ludziom – teraz i w przyszłości – dowiedzieć się, co się stało z jedną rodziną. Ludzie, którzy przeżyli wojnę, mają różne historie. Powinni oni się nimi podzielić, ponieważ wiele osób ich nie zna. Niektórzy próbują nam wmówić, że to wszystko nie wydarzyło się naprawdę, ale tak faktycznie było. Za dziesięć lat nie pozostanie nikt spośród osób, które przeżyły wojnę. Dlatego tak ważne są takie projekty, jak ten.

Mam ponad 80 lat i nigdy nie zapomnę tego, co mi się przydarzyło. Mojego brata i całą moją rodzinę noszę w sercu. Niektórzy ludzie mówią, że to było dawno temu i że należy iść dalej. Ja nie potrafię. Mogę wybaczyć, ale nie mogę zapomnieć.

Anna Huberman-Jacobs – matka Roz Jacobs. Kiedy Niemcy zaatakowali Polskę w 1939 roku, miała niespełna 15 lat.

„Tego, że trzeba pomagać potrzebującym

nauczyłam się w domu rodzinnym.

Dlatego nie jestem żadną bohaterką”.

(Irena Sendler w Polskim Radio 2005r.)

Irena Sendler to osoba godna podziwu nie tylko ze względu na   ponadprzeciętną odwagę, która była niezbędna przy podejmowanych przez nią działaniach, ale także ze względu na wielkie serce i chęć niesienia pomocy innym. 

Przystąpienie do konkursu Fundacji Honor Pomagania Dzieciom to forma podsumowania oraz utrwalenia zdobytej wiedzy i wykazanie się kreatywnością na lekcjach dotyczących tematyki Zagłady.

Celem zajęć konkursowych było kształtowanie wzorców humanitarnych i empatycznych w oparciu o życie i postawę Ireny Sendler -w szczególności podczas II wojny światowej, stworzenie portretu  Ireny Sendler- praca plastyczna dowolną techniką,  udział w warsztacie ph.”Gdy ktoś tonie ,to mu trzeba podać rękę”, napisanie pracy pisemnej dotyczącej działalności Ireny Sendler, prezentacja prac i przeprowadzenie lekcji. W zajęciach udział brali uczniowie VII i VIII klasy.

Więcej zdjęć znajdziesz poniżej

  „Projekt Pamięć” polega na eksploracji zagadnień pamięci i utraty, poprzez sztukę. Narodził się z dążenia amerykańskiej artystki do ponownego uchwycenia czegoś, co zostało zniszczone – życia chłopca, który został rozdzielony ze swoją siostrą i miał się już nigdy z nią nie spotkać. To tragedia, która przydarzyła się niezliczoną ilość razy podczas II wojny światowej i Zagłady.

  „Projekt Pamięć”, poprzez ukazanie historii jednej rodziny, podejmuje tematy uniwersalne. Stworzyła go Roz Jacobs.

  Poprzez proces twórczy uczniowie będą mogli zgłębiać swoje historie rodzinne, tworząc w ten sposób własne warianty „Projektu Pamięć”. Dzięki temu, wydarzenia historyczne staną się dla nich czymś bliższym i bardziej osobistym.

  Próbę uchwycenia przeszłości podjęli uczniowie klasy VII. Do realizacji zadania wykorzystali Karty Pamięci, węgiel, i papier. Po pracy zapoznali się z życiorysami bohaterów, których portrety tworzyli. A oto efekty lekcji historii „Projekt Pamięć”.  

Rocznica Odzyskania Niepodległości

   08.11.2019r to dzień, w którym odbył się rocznicowy uroczysty apel w przededniu Święta Niepodległości.

    Szkoła włączyła się także do akcji „Do Hymnu”, ale oprócz wspólnego odśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego”, odbyła się część edukacyjna uroczystości, na której wykorzystane zostały multimedialne materiały promocyjno-edukacyjne dotyczące historii Polski..

  Nowością w tym roku szkolnym jest przystąpienie do projektu Muzeum Piłsudskiego „Mamy Niepodległą 2019”. Zapraszamy do optymistycznego świętowania Niepodległości oraz dzielenia się radością z bliskimi i znajomymi poprzez wysłanie okolicznościowej kartki pocztowej. Karki już mamy i rozpoczynamy wysyłkę. Być może znajdziecie taką w skrzynce pocztowej. 

Premiera w naszej szkole!

Projekt Krokus

Szkoła w Złotniku bierze po raz pierwszy udział w międzynarodowym Projekcie KROKUS. Program ten został zapoczątkowany w 2005 roku przez Irlandzkie Towarzystwo Edukacji o Holokauście. Obecnie jest realizowany w dziewięciu krajach Europy. Są to: Austria, Bułgaria, Chorwacja, Czechy, Grecja, Irlandia, Malta, Polski i Wielka Brytania. 

W ramach projektu szkoły otrzymują cebulki żółtych krokusów. Cebulki zasadzone przez uczniów jesienią, zakwitają z końcem zimy. Kwiaty mają przede wszystkim przypominać półtora miliona żydowskich dzieci oraz tysiące dzieci innych narodowości zamordowanych w czasie II wojny światowej i Holokaustu. Ich kwitnienie może mieć również inny symboliczny wymiar - krokusy, które przetrwały w ziemi zimę, rozkwitają jako jedne z pierwszych kwiatów, przynosząc nadzieję nadchodzącej wiosny.

Kolor kwiatów przypomina także żółte gwiazdy Dawida, które Żydzi zmuszeni byli nosić w wielu okupowanych przez nazistowskie Niemcy krajach. Na terenie okupowanej Polski Żydom nakazano nosić białe opaski z niebieską gwiazdą Dawida.

Projekt KROKUS pozwala na zapoznanie uczniów z tematyką Holokaustu, a także na rozbudzenie w nich świadomości niebezpieczeństw wiążących się z dyskryminacją, uprzedzeniami i nietolerancją.

WARTO KOCHAĆ. WARTO MARZYĆ. WARTO WALCZYĆ

2 października klasy VII i VIII udały się do kina Pionier na projekcję filmu „Legiony” w reżyserii Dariusza Gajewskiego. Na ekranie obejrzeli opowieść o młodych ludziach z pokolenia lat 1914 – 1916, które dało Polsce Niepodległość.

„Legiony" – to film o wchodzących w dorosłość chłopakach i dziewczynach, którzy w imię zasad, wyznawanych wartości i ideałów nie wahali rzucić się w wir walki przeciwko europejskim tyranom. Ale też o tych, którzy owych idei nie rozumieli, a przekonań nie podzielali. To także uniwersalna opowieść o przyjaźni, marzeniach, gorącym uczuciu i dorastaniu w trudnych czasach.

Wybrane recenzje:

Widziałam wiele dobrych i wzruszających filmów, które zrobiły na mnie wielkie wrażenie. Film pt. "Legiony", w reżyserii Dariusza Gajewskiego jest jednym z nich. W główne role wcielili się Sebastian Fabijański, Bartosz Gelner i Wiktoria Wolańska. Największe wrażenie, przez swoją fascynującą i profesjonalną grę aktorską, zrobił na mnie Bartosz Gelner, który zagrał Tadeusza Zbarskiego.

Jest to historyczna opowieść o realiach walki o niepodległość podczas I wojny światowej, która w głównej mierze przedstawia walkę młodych ludzi o niepodległość, przy czym pojawia się także wątek miłosny. W pewnych momentach możemy zobaczyć jak młodzi Polacy w tamtych trudnych czasach radzili sobie zarówno z trudnościami towarzyszącymi wojnie jakże i uczuciami.

Moim zdaniem film dostarczył wielu wzruszeń i niezapomnianych wrażeń. Uważam, że jest bardzo interesujący i emocjonujący. Oglądałam go z ogromną przyjemnością i w stu procentach polecę każdemu a także  obejrzę ponownie w przyszłości.

Wiktoria Gąszczak klasa VII 

  Film ,,Legiony "  w reżyserii Dariusza Gajewskiego to film,który przedstawia polskie legiony w latach 1914-1916r. W role głównego bohatera wciela się Sebastian Fabijański. Oprócz Fabijańskiego możemy zobaczyć aż stu dwudziestu trzech aktorów np. Bartosza Gelnera i Wiktorię Wolańską.

  Zdjęcia do filmu ,,Legiony'' kręcono od sierpnia 2017 roku do kwietnia 2019 roku m.in. w Bieszczadach oraz na rynku w Cieszynie.

  Film przede wszystkim oddaje hołd żołnierzom, którzy w czasach niewoli chwycili za broń i wywalczyli niepodległość. Wśród nich byli ułani II Brygady Legionów, którzy 13 czerwca przeprowadzili efektywną szarżę na liczniejsze siły rosyjskie pod Rokitną. W ,,drugiej Somossierze'' polegli m.in. najwyżsi stopniem oficerowie: rotmistrz Zbigniew Dunin-Wąsowicz (grany przez Borysa Szyca), porucznik Jerzy Topór-Kisielnicki (grany przez Antoniego Pawlickiego) oraz porucznik Roman Prawdzic-Włodek. Przedstawiona fabuła ie sprawia wrażenie jakby opowiedziana historia mogła stać się naprawdę. Uwagę widzów przyciąga postać podporucznika Stanisława ,,Króla '' Kaszubskiego (granego przez Mirosława Bakę)- syna powstańca styczniowego wydalonego ze szkoły za swoją patriotyczną postawę. Podczas rewolucji w 1905 roku prowadził działalność polityczną wśród młodzieży. Następnie wstąpił do związku strzeleckiego, ukończył kurs oficerski. Po rozpoczęciu wojny dowodził Plutonem I Brygady.

  Moim zdaniem warto wybrać się na ,,Legiony ''. Walka w okopach, szarża konna, przemarsze wojsk, pojedynek ze snajperem, dywersja,  ucieczka z niewoli - czyli polskie kino wojenne na wysokim poziomie.  

Jakub Stankiewicz klasa VII

Otwarta lekcja historii z elementami edukacji obywatelskiej, która odbyła się w szkole w dniu 21.10.2019r. przedstawiła sylwetkę Janusza Korczaka (Henryk Goldszmit  ), a także przybliżyła uczestnikom prawa dziecka zapisane w Konwencji Praw Dziecka.

 Janusz Korczak, zwyczajny człowiek- niezwykły bohater to przewodnik oprowadzający klasy IV-VIII po obszarze getta warszawskiego i sierocińca, w którym pracował. Dzięki sylwetce Korczaka  uczniowie zostali zapoznani z sytuacją dzieci podczas II wojny światowej.

  Uczniowie klasy VII odczytali także m.in. fragmenty wspomnień Ireny Sendler i Władysława Szpilmana dotyczące przemarszu dzieci na Umschlagplatz.    Podczas spotkania wyjaśniono znaczenie terminów: Shoah, Holokaust, zagłada, ludobójstwo, getto.

  Klasa VII przygotowała także gazetkę okolicznościową związaną z tematyką praw dziecka i postacią Starego Doktora. 

  Lekcja o Korczaku to także działania na zapobiegające dyskryminacji ze względu na pochodzenie, kolor skóry czy religię.

Drugiego września był w naszej szkole dniem szczególnym i uroczystym. Zainaugurowano nowy rok szkolny 2019/2020. Na uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego zgromadzili się uczniowie, nauczyciele i rodzice. Uroczystość rozpoczęła się o godz. 9⁰⁰ okolicznościowym przemówieniem pani dyrektor. Szczególnie ciepło przywitani zostali uczniowie klas pierwszych. Po zakończeniu uroczystości, nastąpiły pierwsze powakacyjne spotkania z wychowawcami.
 

W roku szkolnym 2018/19 klasa VI realizowała program „Trzymaj Formę” zdobywając wiedzę i umiejętności zasad prawidłowego odżywiania i potrzeby codziennej aktywności fizycznej.

Poznawali niezbędne produkty odżywcze i komponowali z nich posiłki - układali jadłospisy. Tworzyli gazetki i hasła promujące zdrowy styl życia. Zdobyli wiedzę o sposobach konserwacji żywności i wszechobecnych konserwantach. Wiedzą jakim dużym problemem są zaburzenia łaknienia w postaci bulimii i anoreksji.

Najwięcej frajdy sprawił jednak warsztaty kulinarne, a smakowite i zdrowe wytwory szybko  ze  stolików.

   20 maja 2019 roku uczniowie  naszej szkoły  wraz z opiekunkami  udali się na trzydniową wycieczkę do Warszawy. Grupa liczyła 44 uczniów z klas IV-VIII. Wcześnie rano, bo o 5.50 zebraliśmy sie przed szkołą, by wyruszyć w kilkugodzinną podróż autokarową do naszej stolicy.

   Zwiedzanie Warszawy rozpoczęliśmy od wizyty na Starym Mieście, gdzie znajduje się Kolumna Zygmunta III Wazy. Następnie udaliśmy do  Zamku Królewskiego, pod opieką przewodników podziwialiśmy piękno budynku i zgromadzone tam eksponaty. Przy Kolumnie Zygmunta III Wazy spotkaliśmy się z panem przewodnikiem, który poprowadził nas na Starówkę. Mijając zabytkowe uliczki słuchaliśmy ciekawych opowieści i tak dotarliśmy pod pomnik Warszawskiej Syrenki, a stamtąd udaliśmy się pod pomnik Małego Powstańca. Idąc dalej minęliśmy pomnik Stanisława Moniuszko, twórcy opery narodowej, skręciliśmy na Plac Piłsudskiego, by tam zobaczyć Grób Nieznanego Żołnierza i zmianę warty.  Zatrzymaliśmy się przy Pałacu Prezydenta. Z podziwem patrzyliśmy na pomnik Księcia Józefa Poniatowskiego i pomnik naszego narodowego wieszcza Adama Mickiewicza oraz prymasa Tysiąclecia Stefana Wyszyńskiego. Pod pomnikiem Mikołaja Kopernika zrobiliśmy grupowe zdjęcie i wysłuchaliśmy historii Alka,  jednego z bohaterów książki „Kamienie na szaniec”.

   Drugi dzień rozpoczęliśmy  od ważnego dla wielu naszych sportowców obiektu - Stadionu Narodowego. Jest wśród nas wielu kibiców piłki nożnej i wizyta na tym stadionie była spełnieniem naszych marzeń. Póżniej poszliśmy zobaczyć Ogrody Dachowe mieszczące się na dachu biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego. Stamtąd mieliśmy okazję podziwiać piękne widoki Warszawy. Następnie  udaliśmy się do Centrum Nauki Kopernik, niewątpliwie jednego z najważniejszych punktów naszej wycieczki. Jest to wspaniały ośrodek nauki, którego misją jest rozbudzanie ciekawości, wspomaganie samodzielnego poznawania świata i uczenia się. Wszyscy mogliśmy poznawać prawa nauki poprzez samodzielne przeprowadzanie doświadczeń na interaktywnych wystawach. Mieliśmy okazję własnoręcznie dokonywać wielu doświadczeń naukowych, zobaczyć na własne oczy mechanizmy funkcjonowania ludzkiego organizmu, urządzeń, wszechświata i wielu innych aspektów otaczającego nas świata. Na zakończenie dnia zwiedziliśmy Muzeum Legii, a nasi sportowcy i nie tylko sportowcy zakupili sobie pamiątkowe gadżety.

   Trzeci, ostatni dzień pozostanie dla wielu z nas pamiętną lekcją historii miasta   z okresu II Wojny Światowej. Zwiedzanie Muzeum Powstania Warszawskiego rozpoczęliśmy od krótkiego filmu ukazujacego ogrom zniszczeń jakich doznała Warszawa w czasie wojny. Aż trudno uwierzyć, że 80% miasta legło w gruzach. Podziwialiśmy odwagę i bohaterstwo Warszawiaków przypatrując się eksponatom, wysłuchując nagrań naoczych świadków, zbierając pamiatkowe, powstańcze kartki z kalendarza. Swoją wizytę w Warszawie zakończyliśmy spacerem w Łazienkach. Piękne alejki, kwitnące kwiaty cieszyły nas swoim  widokiem. Na chwilę zatrzymaliśmy się przy Pałacu, Teatrze na Wodzie,  przy Pomarańczarni i pomniku Fryderyka Chopina.  To był ostatni punkt programu naszej wycieczki, wróciliśmy do autokaru i wyruszyliśmy w drogę powrotną do domu.

   Uważamy, że wycieczka była bardzo udana. Zobaczyliśmy wiele interesujących miejsc. Zrobiliśmy sporo pamiątkowych zdjęć. Mamy nadzieję, iż za kilka lat ponownie odwiedzimy naszą stolicę.

Naszymi opiekunami byli: p. Danuta Rutkowska, p. Agnieszka Lechocka, p. Agata Balak  oraz p. Elzbieta Jurkowska.

Więcej zdjęć  znajdziesz  tutaj

19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim - największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie.

 Ostatni przywódca Żydowskiej Organizacji Bojowej, Marek Edelman, który przeżył likwidację getta, przez lata pielęgnował pamięć o wydarzeniach z 1943 roku. Do końca życia w rocznicę powstania przychodził pod Pomnik Bohaterów Getta, by oddać hołd poległym towarzyszom. Wraz z nim przychodziło coraz więcej ludzi z żółtymi kwiatami.

Akcji od początku towarzyszy hasło "Łączy nas pamięć", które podkreśla siłę wspólnoty, znaczenie solidarności, potrzebę dialogu ponad podziałami. Głęboko wierzymy, że pamięć o przeszłości jest jedną z nadrzędnych wartości, które nas jednoczą i nadają nam wspólną tożsamość - niezależnie od światopoglądu czy sympatii politycznych.